|
С изменением информационно-образовательной среды перед современным образованием и педагогикой возникают новые проблемы, связанные с переходом цивилизации к новому формату подачи информации (электронному), которые необходимо решать в безотлагательном порядке. Современные дети всех возрастных категорий с бόльшим интересом воспринимают обучающий материал в электронном формате, чем в привычном для классического образования, бумажном. Причины понятны: обучающий материал, представленный в формате веб-страницы обладает мультимедийностью (текст, видео, аудио, графика, анимация), интерактивностью (взаимодействие ребенка с обучающим материалом без педагога), гиперсвязью (возможность быстрого перемещения между разделами электронного средства обучения), что делает процесс обучения динамичным, увлекательным, оптимальным, современным.
Инновационные методики обучения языку находятся в тесной корреляции с революционным научно-техническим и технологическим прогрессом. Стремительные метаморфозы информационно-образовательной среды создают новые межличностные коммуникационные условия, новые формы организации, управления и предъявления учебного материала, а сами средства обучения приобретают новые лингвометодические свойства, научно-методическое изучение закономерностей которых находится в самом начальном состоянии.
|